⯈ CV à envoyer à [email protected] jusqu'au jour de démarrage de la session concernée

⯈ Accessible aux personnes en situation de handicap

 

Public :

•    les coordinateur.rices ou formateur.rices intervenant dans l'action de formation « Ouvrier-ère Professionnel-le en Ecoconstruction » / ou « Ouvrier-ère Professionnel-le en Restauration du Patrimoine » / ou « Restaurer ou bâtir en Pierre sèche » / ou « Murailler-ère Caladeur-euse en aménagement paysager »

Pré-requis :

•    être coordinateur ou formateur en écoconstruction ou patrimoine ou paysage ou pierre sèche

•    attester d'une expérience professionnelle minimale d'au moins 3 ans en tant que formateurs ou coordinateur ou en tant que professionnel sur chantier

•    maitriser les bases de l'informatique

Objectifs généraux :

•    sensibiliser sur les attentes en termes de qualité principalement concernant l'équipe pédagogique

•    s'assurer de l'acquisition des compétences pour exerces les activités (référentiel de tâches et compétences ; auto-evaluation progressive)

•    renforcer une identité commune des formateur.rices et des organismes de formation par la création d'une vision partagée des spécificités et des valeurs de la formation  professionnelle intégrant les aspects techniques / technologiques et sociétaux / humains

•    créer et mutualiser des outils, une éthique « écoconstruire » et centralisés

•    mettre en réseau les acteurs et en particulier les coordinateur.rices

 

Contenus :

Présentation de la Fédération Ecoconstruire : historique, offre de formation, enjeux, projets, actualités.

Valeurs et concepts : définir une éthique et connaître les positionnements de la Fédération.

Présentation de la certification : intentions, demandes, exigences (cahiers des charges, convention, certification, plateforme technique, équipe pédagogique, orientation et suivi des stagiaire).

Les contenus théoriques et pratiques des référentiels de compétences.

Evaluation : outils et modalités d'évaluation, cas particuliers et implications. 

Outils de veille technique, pédagogique et règlementaire.

 

Modalités pédagogiques :